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高中数学复习既要注重科学性,又要追求艺术性,既要使学生通过有效复习巩固所学知识,又要指引他们在参与复习活动的同时经历着认知体验、思考交流、互动合作、总结反思的复习过程。文中结合单元复习课,围绕建立知识提要、设计复习问题、应用复习方法、引导总结反思等方面,尝试梳理出数学单元复习过程中的有效策略。
基于“深度学习”的高中数学复习策略例谈——以必修二《直线与方程》单元复习为例
【摘 要】
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高中数学复习既要注重科学性,又要追求艺术性,既要使学生通过有效复习巩固所学知识,又要指引他们在参与复习活动的同时经历着认知体验、思考交流、互动合作、总结反思的复习
【机 构】
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福建省屏南县第一中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年46期
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