【摘 要】
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当前,随着多元文化理念的提出,"多元文化"在教育领域的研究与运用也正一步步深入,音乐教育领域中的文化多元化将成为世界各国音乐教育未来很长一段时间内的主要导向。本文正
【机 构】
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江苏师范大学音乐学院,江苏师范大学
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当前,随着多元文化理念的提出,"多元文化"在教育领域的研究与运用也正一步步深入,音乐教育领域中的文化多元化将成为世界各国音乐教育未来很长一段时间内的主要导向。本文正是从这一时代背景出发,关注我国在文化多元化趋势下的音乐教育发展现状与其面临的挑战,主要探究初中阶段的音乐教育需求与教师规格之间的矛盾,分析其中出现的问题,并给出相应的解决建议。最后对多元文化音乐教育观念下初中音乐教师规格应当具备的内容进行阐述。
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