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中学历史属于人文学科，目前课堂教学的主要模式是以讲授教学法为主导的教学模式。这种教学模式通俗化、直接化，有利于学生较快的构建知识体系，但弊端也十分明显，课堂上往往是教师讲得多，忽视了学生的主体地位，导致知识与能力的脱节，课堂效率低下。我们认识到课堂不该是教师表演的舞台，而是师生以及生生间交往互动的舞台历史教学应该在生生、师生间的互动中，师生同学习、体验、交流，从而实现共同的发展。