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以“学生为主体、教师为主导、师生互动、生生互动”的教学案教学在我县已开展了几年,它逐渐取代了沿袭多年的传统教学方式,日益被广大教师认同并实践且渐趋成熟.教师从开始思想认识上的消极抵触,逐步走向了积极参与,教师角色的转变,师生关系出现了新的变化,带来了课堂教学和谐、高效等新面貌.
优化化学教学设计,提高学生学习兴趣
【摘 要】
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以“学生为主体、教师为主导、师生互动、生生互动”的教学案教学在我县已开展了几年,它逐渐取代了沿袭多年的传统教学方式,日益被广大教师认同并实践且渐趋成熟.教师从开始
【机 构】
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河南信阳息县三中,河南 信阳息县教研室,河南 信阳;河南省信阳息县第一高级中学,河南 信阳;
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年10期
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