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摘要：职业院校肩负的使命是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型专门人才，与企业的衔接是就业指导中不可缺失的要务。本文着重探讨职业院校就业指导与企业文化有效融合的方法，为促进职业院校就业指导工作的顺利开展贡献绵薄之力。
关键词：职业院校；就业指导；企业文化
当前，职业院校就业指导中对校企文化对接的重要性认识不足，在理念上存在偏差，片面抓招生规模，致使校园文化气息淡薄，投机气氛过浓，忽视精神文化传递，使校企文化对接流于形式。职业院校要更好的履行自己的使命，必须意识到校企文化无缝对接已成职业教育发展的必然趋势，将就业指导与企业文化有机融合。
一、就业指导与企业文化融合的必要性
从企业文化自身角度来讲，企业文化实质上是一种集实用性、实践性等特点于一身，追求高效益的经营文化，其中，经营和责任是其最为突出的表现。积极适应行业企业发展对人才的需求是职业教育的出发点和归宿点，以服务为宗旨，以就业为导向，以行业、企业为依托，走产学研结合发展道路，与行业企业深度融合，通过学校文化与企业文化的有机对接来文化育人。纵观各大优秀企业，优良的企业传统和文化无疑是企业长远发展的内在基石。因此，职业院校在就业指导过程中，不仅要引导学生了解企业本身，更应该引导他们深刻认识企业文化的内涵。
二、就业指导和企业文化有效融合
1、在教学中推广企业文化。就职业院校而言，在教学过程中推广企业文化是极为必要的。特别是在专业课程教学中，更要注重对企业文化精神理念的灌输。如在《电力拖动控制线路与技能训练》课程中，教师应注重理论联系实际，培养学生对一般技术问题的分析和解决能力，以达到职业标准所规定的中高级维修电工要求；在《基础会计》课程学习时，应注意对企业的资金运动进行连续、系统、全面、综合的核算与监督等训练；在《安防布线技术》课程中，主要任务是学生掌握安防布线的相关技能，能独立地进行安防工程施工和验收，要求学生能把理论知识运用到实际问题中。此外，职业院校还要以职业能力培养为核心，将职业道德、文化素质教育贯穿在人才培养的全过程，并本着培养学生创新创业等综合就业能力的初心，带领学生结合实际来学习专业技能。同时在具体的指导过程中，还应注重职业素质教育的针对性，以期帮助学生度过衔接适应期，更好地融入企业。
2、以满足企业的人才需要作为第一要务和办学目标。职业院校将就业指导与企业文化有效融合的目的是在强化学生专业技能的同时，培养学生适应企业文化的综合职业素质。这就要求院校应将自身文化与企业文化进行有效对接，为学生在校期间提供更多接受外部企业文化的机会。更为重要的是，应树立学生的职业道德观念，注重学生综合素养的提升，更好地适应社会节奏，将所学知识很好地应用到工作实践中去。此外，还应积极有效地创新基地发展模式，开展校企共建，力求实现“教室与车间合一，教师与师傅合一，学生与学徒合一，作业与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一”的“六合一”。
3、积极为学生提供校外实践的机会。校外实践是有效检验学生综合能力的直接途径，在快节奏的今天，学生踏入社会后马上面临工作与生活的双重压力，如何有效平衡这种状态，除了积极完善自身综合素养，还需要学校给予必要的支持。职业院校应根据学生爱好和特长，联合对应合作企业，提供多种实习岗位。例如主动联系企业，举办校园招聘会、就业宣讲会等，可以有效促进现场供需对接。此外，招聘会应把就业创业政策咨询、职业指导、供需对接、就业服务融为一体，集就业洽谈、见习洽谈为特色，实现帮助毕业生找就业岗位、帮助在校生找见习单位、帮助用人单位选才用人的目标。让在校生及早接触就业岗位，感知单位需求，不断提升自身的专业技能，与工作岗位的要求相匹配。
4、建立基地实战培训的文化培养模式。要深入融合企业文化，就必须强化实践基地建设。这就要求职业学院应依托企业或者集团办学，校企共建，构建出融合生产、教学等多种功能于一体的、嵌入式的实战基地，以便在强化学生职业操守的同时，提前培养学生的职业技能。同时，还可以与一些知名企业合作，共同创立订单班，力求将企业文化渗透到课堂教学中去，以实现学生全方位职业技能的培养。此外，要让学生有切身体会的感受，积蓄动力。加强学生对企业，对行业的了解，从而结合自身情况，确定发展目标。通过校企互建人才培养基地的举措，有效促进“做中学、做中教”等理实一体化教学和生产性实训。职业院校需通过高水平师资队伍的建设，有计劃、有重点地开展课程和实训，提高基地运行效率，提升基地社会效益和经济效益。应始终以人才培养模式改革为主线，紧贴企业实际和企业利益的探求，为学生和企业人才需求做出贡献。
5、建立自主创新的实践模式。在就业指导过程中，也要注重发掘学生的潜能，培养从业自主的意识。因而各类创新型竞赛和技能大赛就显得尤为重要，竞赛的过程不单是角逐的过程，更是让学生亲身体验和投入就职氛围的过程。通过技能大赛和创新大赛，组织并征集来自学生的项目作品，都能极大激发学生热情和潜能，对日后就业有着大力的推进作用。就目前企业引进人才需要的要求来看，创新性人才是很多企业乃至社会迫切需要的。所以在就业指导和企业文化的融合上，也要非常关注并且落实创新性实践这一方面。
三、结语
综上所述，对于职业院校来说，在就业指导中融合企业文化的意义在于使职业教育培养的人才真正具有高素质，在毕业生自身发展上追求更加全面的结果，同时满足企业、行业的需要，为经济和社会建设发展做出贡献。加强校企文化对接，在就业指导中有效融入企业文化，对企业、学校以及学生都具有十分重要的现实意义。
参考文献
[1] 王荣才，吴红.新常态下校企文化融通的对策探析[J].重庆科技学院学报，2017，（07）.
[2] 王荣才，万峰宇.社会主义核心价值观融入高校思政教育的路径探索[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版），2016（06）.
[3] 易学文.高职院校就业指导方式多元化探讨[J].职业教育（下旬刊），2015，（03）.
[4] 龙小敏.如何利用校企合作开展职业指导[J].中国培训，2016，（11）.
关键词：职业院校；就业指导；企业文化
当前，职业院校就业指导中对校企文化对接的重要性认识不足，在理念上存在偏差，片面抓招生规模，致使校园文化气息淡薄，投机气氛过浓，忽视精神文化传递，使校企文化对接流于形式。职业院校要更好的履行自己的使命，必须意识到校企文化无缝对接已成职业教育发展的必然趋势，将就业指导与企业文化有机融合。
一、就业指导与企业文化融合的必要性
从企业文化自身角度来讲，企业文化实质上是一种集实用性、实践性等特点于一身，追求高效益的经营文化，其中，经营和责任是其最为突出的表现。积极适应行业企业发展对人才的需求是职业教育的出发点和归宿点，以服务为宗旨，以就业为导向，以行业、企业为依托，走产学研结合发展道路，与行业企业深度融合，通过学校文化与企业文化的有机对接来文化育人。纵观各大优秀企业，优良的企业传统和文化无疑是企业长远发展的内在基石。因此，职业院校在就业指导过程中，不仅要引导学生了解企业本身，更应该引导他们深刻认识企业文化的内涵。
二、就业指导和企业文化有效融合
1、在教学中推广企业文化。就职业院校而言，在教学过程中推广企业文化是极为必要的。特别是在专业课程教学中，更要注重对企业文化精神理念的灌输。如在《电力拖动控制线路与技能训练》课程中，教师应注重理论联系实际，培养学生对一般技术问题的分析和解决能力，以达到职业标准所规定的中高级维修电工要求；在《基础会计》课程学习时，应注意对企业的资金运动进行连续、系统、全面、综合的核算与监督等训练；在《安防布线技术》课程中，主要任务是学生掌握安防布线的相关技能，能独立地进行安防工程施工和验收，要求学生能把理论知识运用到实际问题中。此外，职业院校还要以职业能力培养为核心，将职业道德、文化素质教育贯穿在人才培养的全过程，并本着培养学生创新创业等综合就业能力的初心，带领学生结合实际来学习专业技能。同时在具体的指导过程中，还应注重职业素质教育的针对性，以期帮助学生度过衔接适应期，更好地融入企业。
2、以满足企业的人才需要作为第一要务和办学目标。职业院校将就业指导与企业文化有效融合的目的是在强化学生专业技能的同时，培养学生适应企业文化的综合职业素质。这就要求院校应将自身文化与企业文化进行有效对接，为学生在校期间提供更多接受外部企业文化的机会。更为重要的是，应树立学生的职业道德观念，注重学生综合素养的提升，更好地适应社会节奏，将所学知识很好地应用到工作实践中去。此外，还应积极有效地创新基地发展模式，开展校企共建，力求实现“教室与车间合一，教师与师傅合一，学生与学徒合一，作业与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一”的“六合一”。
3、积极为学生提供校外实践的机会。校外实践是有效检验学生综合能力的直接途径，在快节奏的今天，学生踏入社会后马上面临工作与生活的双重压力，如何有效平衡这种状态，除了积极完善自身综合素养，还需要学校给予必要的支持。职业院校应根据学生爱好和特长，联合对应合作企业，提供多种实习岗位。例如主动联系企业，举办校园招聘会、就业宣讲会等，可以有效促进现场供需对接。此外，招聘会应把就业创业政策咨询、职业指导、供需对接、就业服务融为一体，集就业洽谈、见习洽谈为特色，实现帮助毕业生找就业岗位、帮助在校生找见习单位、帮助用人单位选才用人的目标。让在校生及早接触就业岗位，感知单位需求，不断提升自身的专业技能，与工作岗位的要求相匹配。
4、建立基地实战培训的文化培养模式。要深入融合企业文化，就必须强化实践基地建设。这就要求职业学院应依托企业或者集团办学，校企共建，构建出融合生产、教学等多种功能于一体的、嵌入式的实战基地，以便在强化学生职业操守的同时，提前培养学生的职业技能。同时，还可以与一些知名企业合作，共同创立订单班，力求将企业文化渗透到课堂教学中去，以实现学生全方位职业技能的培养。此外，要让学生有切身体会的感受，积蓄动力。加强学生对企业，对行业的了解，从而结合自身情况，确定发展目标。通过校企互建人才培养基地的举措，有效促进“做中学、做中教”等理实一体化教学和生产性实训。职业院校需通过高水平师资队伍的建设，有计劃、有重点地开展课程和实训，提高基地运行效率，提升基地社会效益和经济效益。应始终以人才培养模式改革为主线，紧贴企业实际和企业利益的探求，为学生和企业人才需求做出贡献。
5、建立自主创新的实践模式。在就业指导过程中，也要注重发掘学生的潜能，培养从业自主的意识。因而各类创新型竞赛和技能大赛就显得尤为重要，竞赛的过程不单是角逐的过程，更是让学生亲身体验和投入就职氛围的过程。通过技能大赛和创新大赛，组织并征集来自学生的项目作品，都能极大激发学生热情和潜能，对日后就业有着大力的推进作用。就目前企业引进人才需要的要求来看，创新性人才是很多企业乃至社会迫切需要的。所以在就业指导和企业文化的融合上，也要非常关注并且落实创新性实践这一方面。
三、结语
综上所述，对于职业院校来说，在就业指导中融合企业文化的意义在于使职业教育培养的人才真正具有高素质，在毕业生自身发展上追求更加全面的结果，同时满足企业、行业的需要，为经济和社会建设发展做出贡献。加强校企文化对接，在就业指导中有效融入企业文化，对企业、学校以及学生都具有十分重要的现实意义。
参考文献
[1] 王荣才，吴红.新常态下校企文化融通的对策探析[J].重庆科技学院学报，2017，（07）.
[2] 王荣才，万峰宇.社会主义核心价值观融入高校思政教育的路径探索[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版），2016（06）.
[3] 易学文.高职院校就业指导方式多元化探讨[J].职业教育（下旬刊），2015，（03）.
[4] 龙小敏.如何利用校企合作开展职业指导[J].中国培训，2016，（11）.