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目的：研究针对性健康教育在疾病康复中的作用。方法：对2017年8月-2019年8月门诊部留观收住的140例患者，随机分为观察组和对照组。其中对照组采用常规护理形式，观察组在常规护理的基础上增加针对性健康教育，分析两组患者留观期间的自我护理能力和诊疗满意度。结果：针对性健康教育后，对比两组的自我护理能力，观察组均显著优于对照组且差异明显（P<0.05）具有统计学意义，对比两组患者的诊疗满意度，观察组显著高于对照组且差异明显（P<0.05）具有统计学意义。结论：针对性健康教育在患者疾病康复中，可有效帮助患者更快恢复健康，同时增加了患者对健康知识的掌握和自我护理能力，培养患者养成良好的生活卫生习惯，对提高护理和诊疗满意度、缓解医患关系，具有积极意义，值得临床广泛推广应用。