如何在作文教学中培养学生的创新能力

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在一个人的综合素质中,创新能力是最重要的能力,它渗透于知识的学习过程,是隐性的学习目标。写作是语文教学的重要任务,对培养学生的综合能力有着重要作用,教师在培养学生的习作能力时,要意识到培养学生创新能力对提高学生的习作水平有着重要作用。创新能力作为隐性的学习目标,教师要如何紧扣习作教学巧妙培养?
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【摘 要】从某种程度上来讲,语文课件这种有效的软件增强了学生的学习兴趣,大大提高了语文课堂的效率。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了巧用语文课件,构建高效小学语文课堂的策略。  【关键词】语文课件 小学语文 课堂教学 教学现状 教学策略  在信息技术快速发展的背景下,多媒体被广泛运用到教育领域中。语文课件则是一种辅助性的教学工具。  一、语文课件要坚持以学生为中心,凸显学生的主人翁地位  
“静”是相对于“动”而言的,表现在语文课堂中,“动”是朗读、展示、讨论、争辩、表演……是“有声有形”的外在活动;“静”是默读,是观察,是思考,是聆听,是品味,是记忆,是想象……是“无声无形”的内心世界。  课改推进下的语文课堂“动”起来了,“活”起来了。然而,在热闹的课堂教学中,教师和学生往往被表面的热闹所迷惑,少了一份倾听,少了一份思考。南宋教育家朱熹说:“静者,养动之根也。”语文课更应该追求一
【摘 要】  小学语文教学论是在适应现代基础教育改革和发展的需要下而产生的,整个课程的内容继承了邓小平同志关于三个面向的指导方针,并带有显著的实用性。因此,在课程授课过程中,如果将实例与课程教学内容相结合,则整个课程的教学效果将会得到更好的提升。文章在此基础上对案例教学法在小学语文教学论中的应用策略进行探究。  【关键词】  小学语文教学论 案例教学法 教学策略 教学有效性  小学语文教学论课程的
【摘 要】  写作是语文课堂教学过程中必不可缺的一部分,更何况写作还是检查学生的语文能力的直接体验。在现今的语文课堂教学中,作文教学效率低下是个普遍性问题,而造成这种现象的根本原因就在于教师没有采取适当的教学方法,从而使学生缺乏写作兴趣。本文主要阐述的就是中学语文课堂中的作文教学。  【关键词】  中学语文 课堂 作文教学  对于学生缺乏写作兴趣,作文教学效率低下这个普遍性的现象,主要就在于教师采