【摘 要】
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在传统的小学语文课堂教学中，教师是教学的中心，操控着一节课的教学活动，学生则始终以被动者的身份接受来自于教师的活动安排，缺乏学习的自主性和主体性，这就导致学生对语文学习逐
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在传统的小学语文课堂教学中，教师是教学的中心，操控着一节课的教学活动，学生则始终以被动者的身份接受来自于教师的活动安排，缺乏学习的自主性和主体性，这就导致学生对语文学习逐渐产生厌倦和抵触心理。如今，随着新课改在我国的全面实施，江苏省徐州市提出了“学讲计划”，里面重点强调了“落实学生学习的主体地位”“提高学生课堂教学的参与度”等教学观念。因此，作为小学语文教师，应及时转变以往以自身为主、学生为辅的教学方式，让学生成为课堂教学的主人。
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