基于自主学习的高中化学微课程应用研究

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaofei3310
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自主学习、微课程是当下教育界两个重要的命题.如何应用高中化学的微课程来培养学生的自主学习能力成为重要的课题.以人教版高一化学必修2第一章元素周期律的微课程应用为例,比较微课程学习资源与课本、参考书等学习资源在学生课后自主复习中的学习效果.
其他文献
为深化基础教育的课程改革,浙江省教育厅要求全省义务教育阶段,各学校开设知识拓展类、体育特长类、实践活动类课程,其中实践活动类课程是初中科学极为重要的拓展性课程,它对
会议
传统的教学过分注重知识讲授而忽略了实验的重要性,也忘记了学生才是课堂的主体.初二的学生,刚接触物理这门新学科,如何让学生喜欢物理,学好物理,有效的学习物理,实验起到了
会议
会议
摘 要:如何提升高等院校的化学课程教学效率已经成为了当代教育工作者们所关心的重点话题.对此,本文针对大学有机化学教学中三维动画案例的制作和应用进行详细的分析与阐述,并有效的结合计算机辅助技术,制作出《有机化学》的相关教学案例方法.在案例教学的环节应用下,插入三维动画,来促进学生对于有机化学的知识理解,并以此提升学生的学习兴趣.  关键词:三维动画;案例制作应用;有机化学  中图分类号:G632文献
会议
随着素质教育的深入推进,课堂教学中培养学生具有综合化、素质化、个性化的要求越来越高.当前,传统的教学模式已经不能满足学生的发展需求.随着素质教育的不断完善,发展学生
会议
会议