论文部分内容阅读
本论文是年轻教师对班主任工作的初探。年轻班主任在初为管理者时，激情满腹，斗志昂扬。但面对众多有个性，有活力的学生，难免也招架不住。仅靠传统的打、压、权威的震慑作用或一种劳心劳神“保姆式”的途径来管理学生，效果收效甚微。面对此种状况，本文思考如何将年轻班主任的激情和学生的青春活力融合在一起，真正赋予教学相长实质性的内涵，建立良好的师生关系，达到教并快乐着，学也快乐着。