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摘要：声乐钢琴艺术指导这一专业，对于声乐演唱教学来说是不可或缺的。十几年来，随着我国声乐演唱教学的蓬勃发展，声乐钢琴艺术指导专业也朝着规范化、系统化、科学化的方向前进。
关键词：声乐钢琴艺术指导 音乐院校 发展现状
声乐钢琴艺术指导专业属于复合型的专业，它同时涵盖了钢琴、声乐、作曲、音乐史、语言等多种专业知识。
一、我国高等音乐院校开设声乐艺术指导课的意义和作用
声乐钢琴艺术指导为声乐演唱教学向合理化和规范化方向发展提供了强有力的支持。作为声乐演唱教学的辅助课程，它正随着声乐演唱事业的发展变得愈发重要。从1998年文化部教育司首次举办“全国艺术院校钢琴艺术指导学术研讨会”，总结中华人民共和国成立后关于钢琴艺术指导这门学科的经验和教训，到2000年再次举办研讨会，其间多次提出要成立钢琴艺术指导学会的意见。这些工作构想都说明钢琴艺术指导愈发受到重视，与之相关的声乐工作者正在为其查缺补漏。培养专业的声乐钢琴艺术指导已经成为一种趋势，而且需要建立一套完善的、适合我国现状的艺术指导专业课程。
近年来，各音乐院校的扩招，古典音乐的市场演出，各艺术团体的排演都需要大量的艺术指导。但是通过调查，对比目前欠缺的艺术指导人数与现阶段各艺术院校招收的艺术指导专业硕士研究生的数量，求远大于供，供求关系极其不平衡。因此，尽快开设钢琴艺术指导课程可以在一定程度上补充我国钢琴教育的欠缺，为声乐指导艺术提供更好的发展空间。
二、我国高等音乐院校声乐钢琴艺术指导的现状
相较于国外，声乐钢琴艺术指导专业在我国起步较晚，教学的方式方法有所欠缺，没有系统地展现出本专业的特点，存在教学体系不完整的情况。总而言之，目前还属于专业发展的初期。该专业课程的设置大多在高等音乐院校的研究生阶段，有的院校针对钢琴系本科二年级部分优等生进行了设置。课程的设置主要由钢琴独奏技巧的提升、钢琴伴奏能力的培养以及相关学科的知识掌握构成。
（一）钢琴独奏技能的提升
要想成为一名合格的钢琴艺术指导，首先要弹好钢琴。钢琴独奏技能是弹好钢琴伴奏的敲门砖。部分音乐院校，声乐钢琴艺术指导专业采用双导师制度。钢琴独奏技能的提升由钢琴系主课教师负责。
（二）钢琴伴奏能力的培养
从艺术歌曲入手培养学生的音乐表现力。学生通过大量的曲目练习，达到积累曲目的目的。与此同时，学生能够对不同时期作曲家的风格与特点有所了解，并将不同派别进行区分。对于一些钢琴演奏经典曲目，通过与演唱者的合作，导师根据配合的情况作出具体的指导，让学生树立正确的钢琴伴奏意识。
作为一门实践性极强的专业，大量的艺术实践也是课程的一部分。在与声乐老师随堂的合作中，将课堂所学运用到另一个课堂中去；在与演唱者的舞台实践中，去体会融合的状态。
（三）对相关知识的掌握
语言的学习：以集体课的方式，分三个阶段，掌握意大利语、德语、法语这三门最常用语言的拼读规律。
阅读总谱的能力：总谱的缩编、变调乐器声部的读谱，经典歌剧总谱的弹奏能力培养等都是必需的。
即兴伴奏的能力：针对一些没有编配正谱伴奏的中国作品，我们要有即兴伴奏的编配能力。
总而言之，在高等艺术院校开设钢琴艺术指导课，是中国音乐发展道路上的一座里程碑，具有划时代的深远意义。钢琴艺术指导课在中国刚刚进入起步阶段，学科内容的研究还不够透彻，如何和我们国家声乐艺术相结合还需要持续的探讨。我们仍需通过不断的研究与创新，达到完善学科的目的，使声乐钢琴艺术指导能够蓬勃发展。
三、结语
通过本文的探究，我们了解了声乐钢琴艺术指导专业的发展现状。通过对我国高校开展声乐钢琴艺术指导的意义和重要性的分析，我们对声乐艺术指导有了更加深刻和准确的认识，这有助于我国声乐艺术指导更快更好地发展。
参考文献：
[1]张皓月.当前国内钢琴艺术指导专业现状探究[D].天津：天津师范大学，2016.
[2]王楠楠.繁榮·探索·期待——关于声乐艺术指导专业建设的思考[J].歌唱艺术，2016（04）.
[3]任峰.当前我国声乐艺术指导专业的现状与思考[J].音乐创作，2015（03）.
[4]于妲妮.“声乐艺术指导”对演唱者及声乐教学的重要性——以意大利音乐学院为例[J].音乐创作，2018（03）.
（作者简介：万佳乐，女，硕士研究生，西安音乐学院，副教授，研究方向：声乐艺术指导）（责任编辑 刘月娇）
关键词：声乐钢琴艺术指导 音乐院校 发展现状
声乐钢琴艺术指导专业属于复合型的专业，它同时涵盖了钢琴、声乐、作曲、音乐史、语言等多种专业知识。
一、我国高等音乐院校开设声乐艺术指导课的意义和作用
声乐钢琴艺术指导为声乐演唱教学向合理化和规范化方向发展提供了强有力的支持。作为声乐演唱教学的辅助课程，它正随着声乐演唱事业的发展变得愈发重要。从1998年文化部教育司首次举办“全国艺术院校钢琴艺术指导学术研讨会”，总结中华人民共和国成立后关于钢琴艺术指导这门学科的经验和教训，到2000年再次举办研讨会，其间多次提出要成立钢琴艺术指导学会的意见。这些工作构想都说明钢琴艺术指导愈发受到重视，与之相关的声乐工作者正在为其查缺补漏。培养专业的声乐钢琴艺术指导已经成为一种趋势，而且需要建立一套完善的、适合我国现状的艺术指导专业课程。
近年来，各音乐院校的扩招，古典音乐的市场演出，各艺术团体的排演都需要大量的艺术指导。但是通过调查，对比目前欠缺的艺术指导人数与现阶段各艺术院校招收的艺术指导专业硕士研究生的数量，求远大于供，供求关系极其不平衡。因此，尽快开设钢琴艺术指导课程可以在一定程度上补充我国钢琴教育的欠缺，为声乐指导艺术提供更好的发展空间。
二、我国高等音乐院校声乐钢琴艺术指导的现状
相较于国外，声乐钢琴艺术指导专业在我国起步较晚，教学的方式方法有所欠缺，没有系统地展现出本专业的特点，存在教学体系不完整的情况。总而言之，目前还属于专业发展的初期。该专业课程的设置大多在高等音乐院校的研究生阶段，有的院校针对钢琴系本科二年级部分优等生进行了设置。课程的设置主要由钢琴独奏技巧的提升、钢琴伴奏能力的培养以及相关学科的知识掌握构成。
（一）钢琴独奏技能的提升
要想成为一名合格的钢琴艺术指导，首先要弹好钢琴。钢琴独奏技能是弹好钢琴伴奏的敲门砖。部分音乐院校，声乐钢琴艺术指导专业采用双导师制度。钢琴独奏技能的提升由钢琴系主课教师负责。
（二）钢琴伴奏能力的培养
从艺术歌曲入手培养学生的音乐表现力。学生通过大量的曲目练习，达到积累曲目的目的。与此同时，学生能够对不同时期作曲家的风格与特点有所了解，并将不同派别进行区分。对于一些钢琴演奏经典曲目，通过与演唱者的合作，导师根据配合的情况作出具体的指导，让学生树立正确的钢琴伴奏意识。
作为一门实践性极强的专业，大量的艺术实践也是课程的一部分。在与声乐老师随堂的合作中，将课堂所学运用到另一个课堂中去；在与演唱者的舞台实践中，去体会融合的状态。
（三）对相关知识的掌握
语言的学习：以集体课的方式，分三个阶段，掌握意大利语、德语、法语这三门最常用语言的拼读规律。
阅读总谱的能力：总谱的缩编、变调乐器声部的读谱，经典歌剧总谱的弹奏能力培养等都是必需的。
即兴伴奏的能力：针对一些没有编配正谱伴奏的中国作品，我们要有即兴伴奏的编配能力。
总而言之，在高等艺术院校开设钢琴艺术指导课，是中国音乐发展道路上的一座里程碑，具有划时代的深远意义。钢琴艺术指导课在中国刚刚进入起步阶段，学科内容的研究还不够透彻，如何和我们国家声乐艺术相结合还需要持续的探讨。我们仍需通过不断的研究与创新，达到完善学科的目的，使声乐钢琴艺术指导能够蓬勃发展。
三、结语
通过本文的探究，我们了解了声乐钢琴艺术指导专业的发展现状。通过对我国高校开展声乐钢琴艺术指导的意义和重要性的分析，我们对声乐艺术指导有了更加深刻和准确的认识，这有助于我国声乐艺术指导更快更好地发展。
参考文献：
[1]张皓月.当前国内钢琴艺术指导专业现状探究[D].天津：天津师范大学，2016.
[2]王楠楠.繁榮·探索·期待——关于声乐艺术指导专业建设的思考[J].歌唱艺术，2016（04）.
[3]任峰.当前我国声乐艺术指导专业的现状与思考[J].音乐创作，2015（03）.
[4]于妲妮.“声乐艺术指导”对演唱者及声乐教学的重要性——以意大利音乐学院为例[J].音乐创作，2018（03）.
（作者简介：万佳乐，女，硕士研究生，西安音乐学院，副教授，研究方向：声乐艺术指导）（责任编辑 刘月娇）