【摘 要】
：
中宁县流行性脑脊髓膜炎流行病学分析叶玉珍吴昊董自清自解放以来，我县流行性脑脊髓膜炎（以下简称流脑），屡有疫情病例发生。为了探讨其流行因素，掌握流行规律，为防治流脑提供依据，本
论文部分内容阅读
中宁县流行性脑脊髓膜炎流行病学分析叶玉珍吴昊董自清自解放以来，我县流行性脑脊髓膜炎（以下简称流脑），屡有疫情病例发生。为了探讨其流行因素，掌握流行规律，为防治流脑提供依据，本文简要分析了自解放以来流脑在我县的发病情况。１１９５１～１９９４年中宁县流脑...
Epidemiological analysis of epidemic cerebrospinal meningitis in Zhongning County Ye Yuzhen Wu Hao Dong Ziqing Since the liberation, epidemic cerebrospinal meningitis (hereinafter referred to as meningitis) in our county has suffered from frequent epidemic cases. In order to explore its epidemic factors, to master the laws of epidemic, to provide a basis for prevention and control of meningitis, this article briefly analyzes the incidence of meningococcal meningitis in our county since liberation. 11951 ~ 1994 Zhongning meningitis ...
其他文献
本文从新的《企业所得税法》规定的“过渡期”有关内容及其在实践案例当中的适用出发，分析了规则变动与调整的必然性、规则变化给法律稳定性带来的冲击和减轻的
重整、和解与破产清算中均涉及税收问题。约束条件不同，交易方案不同，税收负担亦不同。债务人、债权人、管理人及税务机关需要将税收因素作为重整、和解或破产清算的因素之
纳税人的权利是税法的基础和核心，我国在纳税人权利保护方面存在着诸多不足，本文力图通过对纳税人权利保护的研究，深入分析我国纳税人权利保护的现状，结合国外经验，
摘 要：新课程改革对提高小学语文课堂教学的效率高度重视。找出影响课堂效率的问题，对教师更新语文教学理念，对学生保持语文学习的热情，对语文课堂教学的高效实施都有重要的意义。教师还要深层次探究促进学生高效参与小学语文课堂的主要方法。 关键词：小学语文 高效教学 优化措施 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.34.041 本文主要分析小学语文课堂的情况，造成小学语
摘 要：近十年来，随着我国教学改革不断加快，中学的教学水平也取得突破性进展，许多创新的教学方式融入课堂教育中。中学语文高效课堂教学也需要创新教学方式，为学生构建轻松的课堂氛围，增加教师与学生沟通的时间，提高教师的讲课能力，提升学生语文学习水平。本文讨论“生本视角”下中学语文课堂存在的问题，探究构建高效课堂的策略，为广大中学语文教师提供参考。 关键词：生本视角 中学语文 高效课堂 DOI：10.
随着大城市人口密度的提高,城市工业区不断寻求新的发展以实现工业景观从单一职能向多功能系统的转变,为城市提供更多的公共活动空间.一个多世纪以来,休斯敦港工业区集合了石
发票是税收征管中的重要管理环节，也是各类经济活动中的重要凭证，为此，我国建立了严格的发票管理制度并通过法律加强对各类发票的管理，这种管理的主要目的是为了实现“以票控
摘 要：我国目前正处于经济迅速发展的阶段，各行各业都得到了良好的拓展平台，人们的工作压力也随之增大。而与时代的发展紧密相连的初中语文教育，在快节奏的社会环境的影响下也发生了一定的变化，在一定程度上为学生带来了心理压力，影响到学生的身心健康发展。想要改善这一情况，保证学生的身心健康成长，教师就必须加强积极心理学在课堂中的应用，为学生带来更多的正面影响。基于此，本文将对积极心理学在初中语文教学中的渗透
摘 要：在当前的小学语文课堂，学生的自主学习能力无法提升，对语文学科的知识点掌握没有达到灵活要求，进而导致教学环境枯燥乏味，学生没有较大的学习兴趣。因而，教师需借助创新理念实现新型的小学语文课堂，提升自身的创新意识，带领学生掌握多元化的语文内容，以此不断加强学生的语文素质，培养学生的综合能力，实现高效的教学效果。 关键词：小学语文 创新理念 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1
语文学习是学生学习其他科目的基础。在学习语文知识时，教师应将教学重点放在学生学习能力的培养上，本文将围绕初中语文写作教学如何写出真实情感为话题进行探讨。