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高中地理课堂教学是素质教育背景下开发培养学生逻辑分析思维能力,促进学生个体素质全面发展的重要课程.随着新课程理念的深化,高中地理课堂教学应致力改变原有课堂教学成效低下的弊端.本文从新课程理念标准角度出发,结合相关案例,着重探究提高高中地理课堂教学效果的策略方法.
新课程理念下高中地理课堂有效教学策略分析
【摘 要】
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高中地理课堂教学是素质教育背景下开发培养学生逻辑分析思维能力,促进学生个体素质全面发展的重要课程.随着新课程理念的深化,高中地理课堂教学应致力改变原有课堂教学成效
【机 构】
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巴东县第二高级中学 湖北巴东 444324
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年30期
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