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课堂是学生学习的主阵地，优质的教学课堂可以让学生在有限的时间里学习到更多的知识，获得更多的能力。生物学是一门以实验为基础的学科，实验课是其重要的内容。学生通过对生物实验现象的观察与比较有利于形成严谨的科学思维。笔者以高中生物人教版必修 １教材《探究酵母菌细胞呼吸的方式》为例，探讨构建优质生物实验课的基本策略.