【摘 要】
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数学教学的目的,不是为了怎么教,而是为了学生能学好。传统的数学教学方式存在诸多弊端,是以教师为主体采取“填鸭式”的教学方式,学生在学习过程中就是单纯的模仿和记忆,教
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数学教学的目的,不是为了怎么教,而是为了学生能学好。传统的数学教学方式存在诸多弊端,是以教师为主体采取“填鸭式”的教学方式,学生在学习过程中就是单纯的模仿和记忆,教学效果事倍功半。新一轮课改就是要改变学生被动接受学习的状态和方式,实现主动的学习探究。如何改变?笔者浅谈以下几种方法:
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