【摘 要】
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美术作为一门视觉艺术,主要包括线条、色彩、图形、墨色、空间结构等要素,面对这些有形的要素,需要鉴赏者或创作者用自身思维感受或勾勒出无形的意境。为了保证学生拥有足够
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美术作为一门视觉艺术,主要包括线条、色彩、图形、墨色、空间结构等要素,面对这些有形的要素,需要鉴赏者或创作者用自身思维感受或勾勒出无形的意境。为了保证学生拥有足够的美术学习兴趣和热情,愉快教学法显得尤为重要,它能够最大限度地调动学生情感,活跃课堂氛围,和谐师生关系,促进学生对美术知识的理解。为此,本文以初中美术教学为例,分析愉快教法学的实施策略。
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