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初中阶段数学教学的重点是促进学生形成理性思维能力，这对于初中阶段教育具有至关重要的意义。更加是有效培养学生形成综合素养的重要路径。这个过程中，初中教师应当在课堂内充分发挥引导作用，通过进行问题的引导，令学生形成自学以及交互活动。让学生在自主学习与合作学习过程中体验到学习的乐趣。本文针对合作学习在初中阶段的数学教学应用情况进行研究。