【摘 要】
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学习方式是指人们在学习时所具有或偏爱的方式，即学习者在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式，是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。本文分
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学习方式是指人们在学习时所具有或偏爱的方式，即学习者在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式，是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。本文分析了学生自主、合作、探究学习的能力比较薄弱；教师教学理念落后、教学方式单一；基础教育改革系统的“文化堕距”效应等学习方式转变过程中的瓶颈问题，并相应提出了加强对学习方式转变的引导；教师要更新教学理念、转变教学方式，实现以往学习方式与新学习方式的最优结合；教育管理部门应处理好基础教育改革的内部矛盾，保持教育改革内部协调一致性等策略。
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