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随着新课改的不断推行,越来越多的学校更加重视对于学生学习主动性的培养,而音乐作为提升学生综合素质的一个重要学科,在中职院校中占据着较为重要的地位。因此在对中职学生进行音乐教学的过程中,必须要对其学习主动性有效地加以培养。在本文的研究中,主要说明了中职音乐教学的特征,然后提出了培养中职学生音乐学习主动性的策略,以期能够为中职音乐教学效果的改善提供一定的参考。