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随着课程改革的深入,数学课堂教学更加注重学生的积极参与和数学思考,从而有效实施教学,构建和谐的数学课堂.但在实际教学中,却出现了一些令人尴尬的现象.本文结合课堂教学实例,从多个方面分析了数学课堂教学的缺失现象,并进行了积极的思考,具有较强的针对性.
小学数学课堂教学的缺失与思考
【摘 要】
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随着课程改革的深入,数学课堂教学更加注重学生的积极参与和数学思考,从而有效实施教学,构建和谐的数学课堂.但在实际教学中,却出现了一些令人尴尬的现象.本文结合课堂教学实
【机 构】
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河南省安阳市豆腐营小学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年6期
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