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《语文课程标准》中明确指出：＂语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养＂＂能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理＂。就高中学生作文的实际情况而言,最为突出的问题恰恰是语言贫乏,缺少素材。那么如何才能更好更快地积累写作素材呢？我在以下几个方面做了思考和实践。1.充分发挥课堂教学的主渠道作用。