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语文学科，以其深厚的积淀，飞扬的神思，醇美的语言本应让学生津津乐道、回味无穷，可是，目前高中生学习语文却与语言文字的精神内涵大相径庭。针对语文教学中的问题，我们进行此项专题的研究，目的在于比较准确地掌握高中学生语文学习的实际状况，通过把握学生的学习兴趣动向，不断地培养、激发学生的语文学习兴趣，从一个侧面加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性；同时也为更好地实施素质教育，促进学生自身发展提供一些客观依据。