【摘 要】
：
摘要：“民族地区高职院校大学生社会主义核心价值观现状调查与培养途径研究”课题组以内蒙古自治区为例，选取全区13所高职院校的大学生进行调查，以了解这部分大学生群体在宗教价值观、物质价值观、政治价值观、道德价值观等方面的现状，旨在为民族地区高职院校大学生社会主义核心价值观的培育和践行途径提供参考。 关键词：民族地区;高职院校;社会主义核心价值观;现状 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章
论文部分内容阅读
摘要：“民族地区高职院校大学生社会主义核心价值观现状调查与培养途径研究”课题组以内蒙古自治区为例，选取全区13所高职院校的大学生进行调查，以了解这部分大学生群体在宗教价值观、物质价值观、政治价值观、道德价值观等方面的现状，旨在为民族地区高职院校大学生社会主义核心价值观的培育和践行途径提供参考。
关键词：民族地区;高职院校;社会主义核心价值观;现状
中图分类号：G641
其他文献
摘要：朗读是阅读教学中使用最普遍的读书方法，在语文阅读教学中，根据文本特点，采用教师范读、引导式、配乐式、角色式、表演式、竞赛式等方法指导学生朗读，不但能使学生在朗读中理解课文，感悟课文的思想感情，而且能唤起学生的读书热情，培养学生独立的阅读能力和良好的阅读习惯，使学生获得基本的语文素养。 关键词：语文；朗读；训练 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（201
摘要：通过对南昌大学数百名大学生阅读情况的问卷调查，分析大学生的“浅阅读”状况，探讨大学生“浅阅读”特点和规律。在此调查分析的基础上，阐发了深阅读推广工作的重要性、难点，提出了南昌大学图书馆推广大学生深阅读工作的途径。 关键词：高校图书馆；大学生；深阅读a 中图分类号：G252.17 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）53-0001-02 随着社会的进步及网络的快速普及
摘要：本文结合实施“国培计划”中西部项目——湖南省农村小学语文骨干教师培训项目的实践，认为教师培训工作者只有紧紧抓住“调研培训需求，确定培训目标”、“围绕目标设计培训内容，针对需求安排培训课程”、“精心遴选培训师资，优化培训专家团队”、“创新培训模式，尽量发挥参培教师在培训中的主体作用”、“加强培训工作管理，构建训后跟踪管理的长效机制”等几个关键环节来开展工作，才能取得较好的培训效果。 关键词：
摘要：自改革开放尤其是上个世纪90年代以来，国家为了引入国外优质教学资源，为我国广大考生提供多样的升学平台，中外合作办学应运而生。这一办学模式主要是以中国公民为主要招生对象，中国教育机构与国外教育机构联合进行的教育教学活动。本文以海南奥地利旅游项目（以下简称中奥项目）为例，介绍本项目的办学模式，分析该项目中雅思听力教学的特点和制约因素，并提出在中外合作办学项目中雅思听力教学应对策略及实施方案。希望
摘要：本研究通过数据分析法和观察记录法对陕西省咸阳市三所幼儿园小班的9名教师进行了为期25个工作日的观察记录，从表扬过于笼统、表扬缺乏技巧以及未能把握表扬的“度”三个层面分析教师表扬行为的优劣，提出幼儿教师表扬行为中存在的問题以及对如何提高教师表扬行为的有效性给予建议。 关键词：幼儿教师；表扬；有效性 中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）07-0086
[摘 要] 将翻转课堂教学模式引入基础有机化学实验，即把实验理论知识的讲解、实验操作的演示放在线上，实验操作、实验结果的分析讨论放在线下，既可有效缓解学时削减与教学内容之间的矛盾，又可以高阶性为目标活化课堂内容，培养学生自己构建知识的能力，提高课堂教学质量。 [关键词] 翻转课堂;智慧树在线平台;基础有机化学实验 [课题项目] 齐鲁工业大学（山东省科学院）教学改革研究项目“翻转课堂教学模式在基
摘要：随着信息时代的来临，大学生信息素养已成为各界人士热议的问题，而教育技术学专业作为教育学领域一门新兴的专业，该专业大学生的信息素养水平更是人们关注的焦点。本文在访谈、问卷交流的基础上，结合河北省内教育技术学专业本科学生的特点，以省内四所高校为例，从学生信息文化常识、信息意识与情感、信息技能三个方面进行调查，并对调查所得的数据进行分析，提出了几点建议。 关键词：信息素养；教育技术学；大学生；调
摘要：为期三个月的教育部财政部“国培计划”新疆农村骨干教师置换脱产研修学习，让我有幸在新疆兵团二中聆听了著名特级教师余映潮老师执教的人教版七年级上册《赫尔墨斯与雕像者》。余老师的课令我很震撼，课堂教学像行云流水，一切都是那么自然，水到渠成。 关键词：语文教学；学生；关注 中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）33-0161-02 为期三个月的教育部
摘要：本文主要针对“空间信息与数字技术”本科专业学生，以《GIS技术及应用》课程为实施路径，采用教学内容案例化、实践环节项目化、课程教学模式多元化的改革方案，提高本科生的前沿应用创新能力。同时基于导师科研项目、课程设计项目、校企联合项目、学生创新创业项目、学科竞赛项目等构成的项目库，通过学生课程置换考核，将各类竞赛、实践项目纳入课程体系，以驱动学生进行自主学习研发，拓宽课程知识体系及辐射面，改变传
《数学教学那些事》记录了我从事数学教学和教研20多年的实践和思考，希望能够给予广大教师一些参考，也希望能对学生学好数学有所指导和帮助。 让每一个孩子都能遇见最好的自己 我读书的时候，先后遇到3位所谓“全校最差”的老师，老师还没进教室，同学们就开始叹气。那时我就下定决心，绝不能做一位令学生摇头鄙视的老师。 大冶一中给了我一个非常好的舞台，我想尽一切办法让每位学生理解数学，哪怕是数学中一个简单的