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本文通过评析一节高中英语听力课的教学设计，阐述了新课程视角下听前、听中和听后三个环节应该考虑的教学策略，特别介绍了在听前如何热身和处理词汇，听中如何设计分层目标并发展学生的学习策略，听后如何开展活动把听和说结合起来以帮助学生达到运用英语的目的。
新课程下的英语听力教学环节评析
【摘 要】
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本文通过评析一节高中英语听力课的教学设计，阐述了新课程视角下听前、听中和听后三个环节应该考虑的教学策略，特别介绍了在听前如何热身和处理词汇，听中如何设计分层目标并发展
【机 构】
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江苏省淮安市清江中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2012年3期
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