【摘 要】
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在小学语文教学阶段中,其中识字教学活动是最为基础和关键性的组成部分.如何让小学生能够高效地掌握识字,领略到中华民族优秀的文化内涵,这成了许多小学语文教育工作者不懈奋
【机 构】
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江苏省邳州市戴圩中心小学 江苏邳州 221300
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在小学语文教学阶段中,其中识字教学活动是最为基础和关键性的组成部分.如何让小学生能够高效地掌握识字,领略到中华民族优秀的文化内涵,这成了许多小学语文教育工作者不懈奋斗的问题,许多小学语文教师结合小学语文识字教学活动的特点以及自身的教学实践,他们发现字理理论与小学语文识字教学活动相结合,不仅符合了小学生身心成长和学习的特点,而且能够指导小学语文识字教学活动的开展,营造良好的课堂教学氛围,最终有助于提高小学语文教学活动的质量和水平.
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