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我国高校校报历史悠久，最早可溯源至1895年天津北洋大学创办的《北洋大学校刊》。校报具有师生参与办报的特点，因而成为高校学生拓展视野、激发兴趣、培养实践能力、提升综合素质、体现通识教育的“第二课堂”，在高校人才培养中发挥着特殊作用。当今新媒体蓬勃发展，在竞争加剧的情形之下，寻找合理路径与方法，巩固高校校报“第二课堂”的优势地位，是每一位从业人员应当思考和关注的现实问题。