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文章针对高中英语阅读教学中拓展活动设计的误区,结合教学案例,从预习拓展、引入拓展、课后延伸拓展三方面阐述了高中英语阅读教学中拓展的必要性,并探讨如何以学生为主体适时适度有效地进行拓展。
高中英语阅读教学中拓展活动的有效设计探析
【摘 要】
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文章针对高中英语阅读教学中拓展活动设计的误区,结合教学案例,从预习拓展、引入拓展、课后延伸拓展三方面阐述了高中英语阅读教学中拓展的必要性,并探讨如何以学生为主体适
【机 构】
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福州鼓山中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年08期
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