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以“生涯唤醒”为例，进行新高考背景下生涯教学课程教学设计的探索和思考。课堂设计主线：产生生涯好奇，确立生涯关注，建立生涯信心，实施生涯控制，采取生涯选择及行动。通过活动育人，任务驱动达成教学目的。
新高考背景下生涯课程教学设计的探索——以“生涯唤醒”为例
【摘 要】
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以“生涯唤醒”为例，进行新高考背景下生涯教学课程教学设计的探索和思考。课堂设计主线：产生生涯好奇，确立生涯关注，建立生涯信心，实施生涯控制，采取生涯选择及行动。通过活动育人
【机 构】
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陕西省安康市镇坪县高级中学
【出 处】
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环球慈善
【发表日期】
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2020年6期
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