教师STEM网络教育平台行为意向影响因素——基于华南师大Wise平台的调查

• 作 者: 方旭 张新华 李林
• 机 构: 兰州大学高等教育研究所,华南师范大学教育信息技术学院,深圳市新安中学第一实验学校高中部
• 出 处: 开放教育研究
• 发表日期: 2018年03期
• 关键词: STEM网络教育平台 UTAUT 行为意向 影响因素
• 基金项目: 2016年中国高等教育学会教育信息化分会重点课题“我国高校学历教育对慕课学分转换的实证研究”(2016XXZD04)

STEM网络教育平台有很多优势,但调查发现,教师对其使用水平仍需提升。为此,本研究首先根据UTAUT模型,结合访谈及STEM网络教育平台的特点,构建了教师STEM网络教育平台行为意向影响因素模型;其次,对教师使用华南师范大学Wise平台情况进行了调查。研究发现:使用STEM网络教育平台的行为意向和促成条件两个变量与行为水平正相关,绩效预期与行为意向正相关,努力预期和社群影响均通过绩效预期与行为意向正相关,相关路径系数受性别、教龄、使用经验和自愿性的调节,所提出的18个研究假设中,有11个通过了检验,所构建的模型对行为意向的解释度为74.1%。最后,根据调查结果,文章对STEM网络教育平台的使用提出了可行性建议。