【摘 要】
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<正> 数年以来,教育已经进入经济学家分析领域之内。实际上,经济学家从来也没有忽视教育,但是新的事实是教育已成了经济学家用他们的分析工具和衡量标准来探讨的系统研究对象
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<正> 数年以来,教育已经进入经济学家分析领域之内。实际上,经济学家从来也没有忽视教育,但是新的事实是教育已成了经济学家用他们的分析工具和衡量标准来探讨的系统研究对象。盎格鲁—撒克逊人说,"教育经济学"并非指一种严格说来的新学种,而是指在一种通普学科中的新专业,那个学科的研究领域正在扩展、充实和多样化。的确,看来在经济学中已经成为传统的各分支之外,又发展了若干专业化的学科,如"科学研究经济学"、"新闻经济学"或"健康经济学"等等。这些学科的共同点就是超越纯粹物质现象之外,进一步深入探
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