【摘 要】
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“生活·科学·技术”一体化课程开发指的是要基于现实生活,将科学技术与相关知识相结合,根据现实生活的需求,将生活问题和生活现象等问题来实现科普类的知识传播,进而形成结
【机 构】
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“生活·科学·技术”一体化课程开发指的是要基于现实生活,将科学技术与相关知识相结合,根据现实生活的需求,将生活问题和生活现象等问题来实现科普类的知识传播,进而形成结合技术应用、知识理解与生活行为共同实现结合的课程形态.这也是科普类课程开发的重要方向,帮助学生能充分认识到科学、技术,进而能利用这些技术能更好的生活.本文主要针对“生活·科学·技术”这类课程开发进行深入研究,以此能为构建起一体化的科普类课程提供相应的理论依据.
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