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采用查阅文献法、调查法、实验法,对我校课问广播体操质量不高的原因进行调查分析,同时结合高中生的身心特点,通过不断地实践与探索,提出了提高课间广播体操质量的途径:提高认识是前提;规范新广播操教学是基础;改变形式激兴趣;健全组织是保障;引入竞争促提高.拟为进一步巩同提高课问广播体操质量提出一些意见和建议.