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德育课程资源是实现德育目标的重要载体,是高校人才培养体系的重要组成部分,更是教学体系的核心资源.当前,高校德育课程资源的开发在不断推进,不同类型高校学生对德育课程资源的需求无显著差异,但也存在课程资源利用不够与开发不足、课程资源与学生需要相脱节的问题.为此,需要通过改进课程教学方式、丰富德育课程内容、提高教师德育素养等途径优化显性课程资源;通过发掘潜藏着的隐性德育资源、师生交往蕴含的德育资源以及把价值观渗透到各科教学中,增强对隐性德育资源设计的自觉。