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高中生物作为我们国家高中教学体系中的一个重要部分,生物教学的质量会直接决定学生生物学习的成绩和质量,为了进一步的提升高中生物教学的质量,可以借助启发式教学模式等。随着社会的不断进步和发展,教育的改革力度也在不断的加大,做好高中生物的启发式教学具有更加积极的现实意义。本文主要针对当前初中生物教学中存在的缺陷进行了分析并且提出了一些建设性的意见。