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口语交际能力是学生语文素养的重要成分。社会发展和进步对未来人才的口语交际能力提出了更高的要求。基础教育语文新课程背景下的口语交际教学，需要优化教学策略，将口语交际专题活动与融合性训练结合起来，将全员关注与重点指导、分批提高结合起来，注重引导学生在日常口语交际实践中培养良好习惯，并改进口语交际学习的评价方法，将口语交际能力纳入语文学习评价之中。