让课堂焕发生命活力——论小学语文课堂教学评价的多样化

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在语文教学中,教学评价本身也是一种教学活动。在这种活动中,学生的知识、技能将获得长进,甚至产生飞跃。采用多元化评价方式进行考核评价活动,一方面可以让学生把自己和他人比较,去劣存优,有利于学生自己接受和提高;另一方面,可以促使每一个学生认真地对待每次学习活动,想方设法把活动完成得更好,增强学习的动力,向更高的目标努力,,让课堂焕发生命活力。
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