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识字是小学语文教学的一项重要学习内容，提高小学生的识字能力，不仅需要老师们的正确指导，还需要采纳科学的方法，激发学生们识字的兴趣，让学生们积极主动地去识字认字，提高自己的识字量。本论文就基于识字的小学语文教学进行了相关分析。
基于识字的小学语文教学探究
【摘 要】
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识字是小学语文教学的一项重要学习内容，提高小学生的识字能力，不仅需要老师们的正确指导，还需要采纳科学的方法，激发学生们识字的兴趣，让学生们积极主动地去识字认字，提高自己的识
【机 构】
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江苏省常州市钟楼外国语学校 江苏 常州 213000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年15期
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