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通过对成都体育学院2005、2006、2007三届体育教育专业毕业生就业状况的调查，分析体育教育专业毕业生就业走向及对课程的反馈，结合用人单位对体育教育专业人才能力结构的评价和需求情况，探索课程改革的切入点，对成都体育学院体育教育专业的本科培养方案进行研究，找出存在的主要问题，为体育教育专业的课程改革提供参考。