【摘 要】
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适合年级五年级教学目标1.明白“慢走”的含义,理解可以从主角的表现、旁观者的反应以及环境等方面把文章写具体、写生动。2.参与观察体验活动,能够从多个角度把观察和体验所
【机 构】
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江苏南京市民办育英第二外国语学校,
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适合年级五年级教学目标1.明白“慢走”的含义,理解可以从主角的表现、旁观者的反应以及环境等方面把文章写具体、写生动。2.参与观察体验活动,能够从多个角度把观察和体验所得“变
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