【摘 要】
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国家历来重视大学生思想政治教育和辅导员队伍的建设,出台了相应的政策措施积极推进辅导员队伍的专业化和职业 化、力求高校思政教育有成效,但在实际工作开展中存有问题,尤其
【基金项目】
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2020 年云南省教育厅科学研究基金项 目(2020J0429)“中国传统竹文化背景下新时代大学生价值观 培育机制研究”研究成果,2018 年西南林业大学教育科学课题 (QN201804)“职业能力视角下的农林类高校辅导员职业发展 研究”研究成果
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国家历来重视大学生思想政治教育和辅导员队伍的建设,出台了相应的政策措施积极推进辅导员队伍的专业化和职业 化、力求高校思政教育有成效,但在实际工作开展中存有问题,尤其是高校辅导员实际工作中的“角色”和岗位设置初衷的定位 出现偏差,本文以职业能力的相关理论为视角,通过基于对当前辅导员队伍建设中存在的问题和不足进行总结和分析,对辅导员 的角色进行了重新定位并寻找能力提升的突破口,给出辅导员职业能力提升的建议及意见。
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