【摘 要】
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随着语文教学改革的不断深入发展,学生口头表达能力的培养越来越受到广大语文教师的重视,但学生口头表达的现状却不容乐观。很多学生回答问题陈述个人见解时结结巴巴,语无伦
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随着语文教学改革的不断深入发展,学生口头表达能力的培养越来越受到广大语文教师的重视,但学生口头表达的现状却不容乐观。很多学生回答问题陈述个人见解时结结巴巴,语无伦次,句不完整,辞不达义。这样要全面完成语文教学大纲规定的学生说话时需“语音清晰,意思明白,条理清楚,态度自然”的任务就显得极为艰巨。为此,笔者认为在整个中学阶段注重学生口语的定型训练就显得尤为迫切。
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