【摘 要】
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小学生正处于各个方面发展的关键期,目前对不同学科的学习,都是在为将来的学习与发展奠定基础。这个时期的学生对周围新奇的事物会充满好奇,创造与探索的积极性都很高。小学
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小学生正处于各个方面发展的关键期,目前对不同学科的学习,都是在为将来的学习与发展奠定基础。这个时期的学生对周围新奇的事物会充满好奇,创造与探索的积极性都很高。小学信息技术的学习主要考查学生的动手操作能力,是一门实践性强的学科,加之新课程改革对不同学科的教学都提出了新的要求,因此为了激发学生的创造力,适应新的教学要求,教师对原来的信息技术课程的教学方式必须加以创新,选择更加适合小学生对信息技术课程的学习方式。因此,对小学信息技术课程的创造性教学策略展开探究就变得很有必要。本文首先对创造性教学策略的重要性以及
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