【摘 要】
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自主学习重在改变学生被动的接受性学习,使学生形成自主学习的习惯、方法和策略,贵在教师的细心、耐心以及良苦用心。教师要深刻体会新课程理念,做学生自主学习的促进者,做促
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自主学习重在改变学生被动的接受性学习,使学生形成自主学习的习惯、方法和策略,贵在教师的细心、耐心以及良苦用心。教师要深刻体会新课程理念,做学生自主学习的促进者,做促进学生个性发展的有心人。1.以问题为中心,促进学生自主学习。“学起于思,思源于疑”。在课堂教学中,教师担负着为学生开智启能的重要任务,教师要认真分析并研究
Autonomous learning focuses on changing students’ passive receptive learning, enabling students to develop their own learning habits, methods and strategies, and their attentiveness, patience and good intentions. Teachers should profoundly understand the concept of a new curriculum, be a facilitator of student self-learning, and be a dedicated person to promote students’ personality development. 1. To the problem-centered, to promote student self-learning. “Learn from think, think from suspect ”. In the classroom teaching, the teacher assumes the important task of enlightening the student intelligence, the teacher must carefully analyze and study
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摘要：企业教育培训工作任重道远，特别在新形势下如何抓好教育培训工作推进公司发展方式转变、电网发展方式转变，建设“一强三优”现代公司已成为工作的重点。结合县级供电企业教育培训工作实际，从加强培训全过程管理、完善激励考核机制、拓展培训的宽度和深度、创新培训工作方法等主要方面进行了探讨，力求取得实效，为公司的全面科学发展提供人才支撑。 关键词：电力企业；教育培训；考核机制 作者简介：孔小红（1966
目的评价奥卡西平(OXC)作为辅加药物治疗癫(Ⅰ组)以及单药治疗新诊断癫患者(Ⅱ组)在疗效、毒副作用方面的差异。方法Ⅰ组101例以OXC作为辅助添加剂治疗(OXC150～1200mg/d,
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教学情境就是以直观方式再现书本知识所表述的实际事物或者其背景,能解决形象与抽象、实际与理论、感性与理性、新知与旧知之间的矛盾。捷克教育家夸美纽斯曾说:“一切知识都
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有时候想,青春果然是匆匆然然的。你都来不及回味一二,它竟然就从指尖轻巧地溜掉了。白衬衣和肥皂香味,竟然只能从电影的氛围中去感受。不知从何时开始,“消费青春”成了大众