【摘 要】
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《语文课程标准》中还指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的
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《语文课程标准》中还指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这就要求我们在教学过程中融入德育渗透,体现语文核心素养,不能就文本谈文本,更不能只是停留在知识与能力那个教学目标上,还要把握过程与方法、注重培养学生正确的情感、态度和价值观。
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