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摘要：党校是党建工作的重要载体，也是培养党员干部的重要阵地。在新的历史时期，创新党校党建工作途径，提高党校党建工作质量，是党校的责任和使命。文章结合党校党建工作特点和现状，探讨并指出优化基层党校党建工作的途径，希望能为党校党建工作提供理论参考和借鉴。
关键词：基层党校；党建工作；提高；途径
党校是入党积极分子的培训基地，党校在党建和党员教育中起着重要作用。随着党内建设和管理制度不断完善，我国基层党校在党建工作方面也积累了丰富的经验，取得了显著成绩，但是，整体来看，基层党校的党建工作还有待发展和完善。这就要求基层党校在资料参考、经验总结的基础上，拓宽党建工作路径，提高党建工作质量。那么，如何提高基层党建工作呢，笔者认为，重点要做好以下几点：
一、提高党建领导班子建设水平
基层党建是党的全部工作和战斗力的基础，党委领导班子则是党建工作的领头羊。全面提升党委领导班子的工作水平，是提高党建工作成效的关键。因此，基层党校要坚持问题导向、工作导向、实践导向，以创建“团结、务实、开拓、创新、勤政、廉洁”的领导班子为目标，抓住党委组织换届选举的机会，展开党建领导工作述职评议会，采取党委书记点评、常委提问、与会代表评议等方法，实施科学的党委组织换届工作意见，优选党组织带头人，扎实推进党委领导班子职业化管理工作。然后，明确各级领导的管理职责，科学进行党建工作分工，解决党建工作中出现的人员浪费、工作疏漏等问题。在此基础上，以思想政治建设工作为依托，开展科学理论教育和理想信念教育，举办党政干部培训班、党员培训班、入党积极分子培训班、党建工作研讨班，全面推动思想理论建设工作，提高党员干部的思想认识，保持基层党委领导班子队伍的纯洁性。在此基础上，加强对领导干部的监督和约束，开展反腐倡廉教育，完善党内民主管理和监督制度，提高领导班子的廉洁意识和战斗能力。
二、重视党校教学队伍建设
党校教学队伍是党校党建工作的重要组成部分，党校教学队伍在党员教育、党建工作中承担着重大责任。进一步来说，党校是培养党的干部的熔炉，培养什么样的人至关重要，但是，由谁去培养、培养结果更加重要。党校教学队伍只有坚持党的基本路线，以党的意志为根本，坚定不移地贯彻党的路线方针和政策，才能把握住党校教育的规律性，扎實推进党校事业科学发展。这要求党校重视和加强党校教学队伍建设，争取更多来自上级部门的支持，开通绿色通道引进一些优秀的教师资源，并对引进的人才进行全面考察，实施人才强校战略。与此同时，将党校教师进修培训纳入教育培训整体规划，为党员教师进修培训提供专项经费，安排中青年骨干教师攻读高学历，每年选派学科骨干到上级党校参加进修培训，并为他们参加国内外学术交流活动提供经费保障，为“科研型”、“学者型”教师成长提供良好的条件，全面提高教师的学历层次和业务能力。此外，完善教师管理制度，经常开展教学讨论与交流会议，让教师队伍就党建工作中存在的问题进行分析并提出改进建议，发挥教师在基层党校党建中的积极作用，提高党教工作的覆盖面。
三、构建和谐的师生关系
在教育领域，师生关系一直是一个微妙的话题。师生关系疏远，教师不了解学员情况，学员存在厌学思想，是党校教学中的一个普遍问题，要想真正做好基层党建工作，提高党员教育质量，基层党校必须要根据党建工作要求、党员发展要求，构建和谐的师生关系，营造和谐愉悦的教育氛围，加强师生互动，促使师生共同发展，共同提高。党校教师则要树立以人为本的教学思想，走下讲台，走进学员，认真听取学员关于教学的意见，同时反思自己在教学、工作方面的不足，改善教学工作。在与学员交流的过程中，教师要深入了解学员内心的想法，根据学员心理特点，创新教学内容和教学方式，在党校日常教学中渗透党建思想政治教育，化身党建工作代表，用先进载体向学员传达党的政策和要求，以先进人物对学员进行理想信念教育、廉洁教育，并帮助学员解决一些实际问题，以高度的的责任感积极开展党建工作和教学工作，从根本上提高学员对教师、对党建工作的认同感，提高党建工作、党的政策执行效率。
四、创建优良的校风校纪
优良的校风校纪既是教学管理的成果，也是教学管理的载体。校风校纪是一种无形的管理制度，优良的校风校纪具有强大的同化力和约束力。党校校风校纪是党校内在精神的核心和灵魂，它可以为党校党建工作提供有力支持，鞭策党校全体上下严于律己，不断进步。鉴于此，基层党校要加强校风校纪建设，用党的纪律去整改校风校纪，将党性锤炼置于校风建设的首要位置，围绕读经典、学原著开展理论学习，要求广大党员干部遵循修身立德的道德原则，着眼于大局，坚定理想信念，加强道德修养，激发全体成员的青春活力。与此同时，加强党内纪律建设，写话学校纪律包括学习纪律、生活纪律、组织纪律等，规范教师、学员的行为和认识，为党建工作规范化开展加油助力。然后，营造科学严肃的校园氛围，给党员干部灌输共产主义信念，用共产主义目标净化校园环境，使所有人都融于集体之中，鼓励广大师生、学员为了共同目标而努力，增强学校的凝聚力。
综上所述，党校党建工作是事关党员培养和党的事业发展的大事。各级政府要重视党校党建工作发展，给予党校党校工作以高度关注和大力支持，然后从领导班子、教师队伍、校风校级建设入手，拓宽党建工作路径，提高党员的综合素质。
参考文献：
[1]高新志.习近平党建思想对当前党校研究生基层党支部建设的启示[J].新丝路（下旬），2016（05）.
[2]邹洁.在“全面从严治党”要求下县级党校服务基层党建工作的路径探索[J].当代教育实践与教学研究，2015（08）.
[3]刘涛.对提高基层党校党建工作的途径分析[J].学理论，2014（19）.
[4]王春雨.创新高校基层党建工作模式探讨——以“践行师德、结对帮扶”为视角[J].江苏高教，2013（05）.
关键词：基层党校；党建工作；提高；途径
党校是入党积极分子的培训基地，党校在党建和党员教育中起着重要作用。随着党内建设和管理制度不断完善，我国基层党校在党建工作方面也积累了丰富的经验，取得了显著成绩，但是，整体来看，基层党校的党建工作还有待发展和完善。这就要求基层党校在资料参考、经验总结的基础上，拓宽党建工作路径，提高党建工作质量。那么，如何提高基层党建工作呢，笔者认为，重点要做好以下几点：
一、提高党建领导班子建设水平
基层党建是党的全部工作和战斗力的基础，党委领导班子则是党建工作的领头羊。全面提升党委领导班子的工作水平，是提高党建工作成效的关键。因此，基层党校要坚持问题导向、工作导向、实践导向，以创建“团结、务实、开拓、创新、勤政、廉洁”的领导班子为目标，抓住党委组织换届选举的机会，展开党建领导工作述职评议会，采取党委书记点评、常委提问、与会代表评议等方法，实施科学的党委组织换届工作意见，优选党组织带头人，扎实推进党委领导班子职业化管理工作。然后，明确各级领导的管理职责，科学进行党建工作分工，解决党建工作中出现的人员浪费、工作疏漏等问题。在此基础上，以思想政治建设工作为依托，开展科学理论教育和理想信念教育，举办党政干部培训班、党员培训班、入党积极分子培训班、党建工作研讨班，全面推动思想理论建设工作，提高党员干部的思想认识，保持基层党委领导班子队伍的纯洁性。在此基础上，加强对领导干部的监督和约束，开展反腐倡廉教育，完善党内民主管理和监督制度，提高领导班子的廉洁意识和战斗能力。
二、重视党校教学队伍建设
党校教学队伍是党校党建工作的重要组成部分，党校教学队伍在党员教育、党建工作中承担着重大责任。进一步来说，党校是培养党的干部的熔炉，培养什么样的人至关重要，但是，由谁去培养、培养结果更加重要。党校教学队伍只有坚持党的基本路线，以党的意志为根本，坚定不移地贯彻党的路线方针和政策，才能把握住党校教育的规律性，扎實推进党校事业科学发展。这要求党校重视和加强党校教学队伍建设，争取更多来自上级部门的支持，开通绿色通道引进一些优秀的教师资源，并对引进的人才进行全面考察，实施人才强校战略。与此同时，将党校教师进修培训纳入教育培训整体规划，为党员教师进修培训提供专项经费，安排中青年骨干教师攻读高学历，每年选派学科骨干到上级党校参加进修培训，并为他们参加国内外学术交流活动提供经费保障，为“科研型”、“学者型”教师成长提供良好的条件，全面提高教师的学历层次和业务能力。此外，完善教师管理制度，经常开展教学讨论与交流会议，让教师队伍就党建工作中存在的问题进行分析并提出改进建议，发挥教师在基层党校党建中的积极作用，提高党教工作的覆盖面。
三、构建和谐的师生关系
在教育领域，师生关系一直是一个微妙的话题。师生关系疏远，教师不了解学员情况，学员存在厌学思想，是党校教学中的一个普遍问题，要想真正做好基层党建工作，提高党员教育质量，基层党校必须要根据党建工作要求、党员发展要求，构建和谐的师生关系，营造和谐愉悦的教育氛围，加强师生互动，促使师生共同发展，共同提高。党校教师则要树立以人为本的教学思想，走下讲台，走进学员，认真听取学员关于教学的意见，同时反思自己在教学、工作方面的不足，改善教学工作。在与学员交流的过程中，教师要深入了解学员内心的想法，根据学员心理特点，创新教学内容和教学方式，在党校日常教学中渗透党建思想政治教育，化身党建工作代表，用先进载体向学员传达党的政策和要求，以先进人物对学员进行理想信念教育、廉洁教育，并帮助学员解决一些实际问题，以高度的的责任感积极开展党建工作和教学工作，从根本上提高学员对教师、对党建工作的认同感，提高党建工作、党的政策执行效率。
四、创建优良的校风校纪
优良的校风校纪既是教学管理的成果，也是教学管理的载体。校风校纪是一种无形的管理制度，优良的校风校纪具有强大的同化力和约束力。党校校风校纪是党校内在精神的核心和灵魂，它可以为党校党建工作提供有力支持，鞭策党校全体上下严于律己，不断进步。鉴于此，基层党校要加强校风校纪建设，用党的纪律去整改校风校纪，将党性锤炼置于校风建设的首要位置，围绕读经典、学原著开展理论学习，要求广大党员干部遵循修身立德的道德原则，着眼于大局，坚定理想信念，加强道德修养，激发全体成员的青春活力。与此同时，加强党内纪律建设，写话学校纪律包括学习纪律、生活纪律、组织纪律等，规范教师、学员的行为和认识，为党建工作规范化开展加油助力。然后，营造科学严肃的校园氛围，给党员干部灌输共产主义信念，用共产主义目标净化校园环境，使所有人都融于集体之中，鼓励广大师生、学员为了共同目标而努力，增强学校的凝聚力。
综上所述，党校党建工作是事关党员培养和党的事业发展的大事。各级政府要重视党校党建工作发展，给予党校党校工作以高度关注和大力支持，然后从领导班子、教师队伍、校风校级建设入手，拓宽党建工作路径，提高党员的综合素质。
参考文献：
[1]高新志.习近平党建思想对当前党校研究生基层党支部建设的启示[J].新丝路（下旬），2016（05）.
[2]邹洁.在“全面从严治党”要求下县级党校服务基层党建工作的路径探索[J].当代教育实践与教学研究，2015（08）.
[3]刘涛.对提高基层党校党建工作的途径分析[J].学理论，2014（19）.
[4]王春雨.创新高校基层党建工作模式探讨——以“践行师德、结对帮扶”为视角[J].江苏高教，2013（05）.