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校本作业作为构建"生活、生动、生态"课堂教学的一个重要组成部分,对于学生"减负提质"有着很大的作用。通过列举日常教学中存在的若干作业创编的问题,从紧扣课标、明确目标,精选内容、分层作业,形式多元化、内容情景化,紧密联系生活、组内协作,形成作业资源共享系统等四种途径提出了基于"生活、生动、生态"的校本作业创编策略。