论文部分内容阅读
基于学生视角的小学数学深度教学模式,不仅能提升学生的学习成绩,还可以培养学生的核心素养,推动课堂教学进一步改革.本文分析了基于学生视角的小学数学深度教学面临的挑战,提出从提升对现代教学理念的认知水平、构建“以学生为本”的深度教学环境、适当延伸小学数学教学内容等方面实现小学数学深度教学的策略,希望能为教育工作者提供一些参考.