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<正>本案例是《项脊轩志》第2课时(共3课时)的教学设计、活动及反思。一、案例背景现在的中学生多是独生子女,学习压力大,课业负担重,又与家长缺乏正常性沟通,以至于漠视真情,对文章表情达意的关键、精妙和奇特处视而不见。这需要教师重视学生的情感与审美体验,创设多元对话的情意场。
《项脊轩志》教学案例
【摘 要】
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<正>本案例是《项脊轩志》第2课时(共3课时)的教学设计、活动及反思。一、案例背景现在的中学生多是独生子女,学习压力大,课业负担重,又与家长缺乏正常性沟通,以至于漠视真情
【机 构】
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江苏省南京市第二十七高级中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2016年19期
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