论文部分内容阅读
学科核心素养的培养是学科教育教学的主要目标,初中英语是应用型学科,其教学尤其应当注重学生核心素养的养成。文章从改变课堂角色、融入生活元素、拓展实践运用三个方面论述了学科核心素养要求下初中英语教学的相关思路。
浅析学科核心素养下初中英语教学新思路
【摘 要】
：
【摘 要】学科核心素养的培养是学科教育教学的主要目标，初中英语是应用型学科，其教学尤其应当注重学生核心素养的养成。文章从改变课堂角色、融入生活元素、拓展实践运用三个方面论述了学科核心素养要求下初中英语教学的相关思路。 【关键词】核心素养 初中英语 课堂教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.006 学科的核
【机 构】
：
吉林省图们市第三中学
【出 处】
：
南北桥
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
生活情境教学方法具有“随风潜入夜,润物细无声”的优势。文章以八上《善用法律》一课为例,探讨生活情境教学方法在 初中法治教育中的运用,以期提高课堂效率,增强初中生法治
【摘 要】小学阶段的语文教学中，教师应在基础教学完成的前提下去做更多的考虑，尽可能地抓住时机对学生的阅读能力进行培养，确保学生能够掌握正确的阅读方法，不断获得语文水平的提升。下面，笔者就针对小学语文阅读的教学策略进行相关分析。 【关键词】小学语文 阅读教学 策略分析 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.009
【摘 要】在初中阶段，信息技术课程的教学并没有受到师生们的广泛关注。因此，这门课程的教学也就略微有一点“随意”，没有充分地发挥出这门课程的重要作用，而这对于学生的全面发展来说是极为不利的。在实际教学过程中，初中信息技术教师必须要重视当前在教学方面存在的问题，并且积极地采取有效措施来进行解决。 【关键词】初中信息技术 教学问题 改善措施 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.
【摘 要】英语阅读能力是培养学生从书面语言材料中获取知识信息的能力，只有提高学生的这种能力，才能促进学生综合应用英语能力的发展，为学生今后的学习做好铺垫。基于此，本文主要针对如何提高英语阅读能力进行详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。 【关键词】提高 英语阅读能力 措施 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.00
【摘 要】将现代信息技术融入小学教学中也是新课改的重要内容之一，因此教师不仅要对教学模式进行创新，还要灵活地将信息技术运用到课堂中，利用更多的教学资源打造交互式学习环境，对教学内容不断进行优化，利用趣味化教学手段带动学生的学习兴趣。为使学生身心能够健康发展，小学体育教师应将现代化信息技术融入到教学活动中，并对教学模式进行创新，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的自主学习意识。 【关键词】农村小学
【摘 要】因为英语不是我们的母语，所以很多学生觉得英语学习起来具有一定的难度。因此，在学习的过程中，学生也不愿意积极学习，还存在一定的畏惧情绪。随着新课改的不断推进，高中英语教师需要改进教学方法，并且在核心素养的基础上去重视阅读教学，提升学生的英语阅读水平。 【关键词】核心素养 高中英语 阅读教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-04