【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》提出:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中实施生活化教学,强
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《义务教育数学课程标准》提出:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中实施生活化教学,强调从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,从他们提供熟悉的事物中学习数学和理解数学,体验数学就在身边,感受
“Compulsory education mathematics curriculum standards” put forward: “From the students’ existing life experience, let the students experience the process of abstracting practical problems into mathematical models to explain and apply.” "This requires the implementation of life in primary school mathematics teaching Teaching, emphasizing from students familiar with the context of life and things of interest, from their familiar things to learn math and understanding of mathematics, experience math around, feel
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Mainly analyzes the reality of primary schoo
自学能力是小学生全面发展综合素质的重要前提。随着课程改革的深入推进,对培养小学生综合素质的要求也越来越高。尤其作为主要学科的语文,因为其自身的课程设置特点,对学生
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合丰29号大豆是黑龙江省农科院合江农科所杂交育成。该品种植株高大繁茂,分枝多,叶为卵圆形,开紫花,茸毛灰白色,粒圆形,黄皮、黄脐,品质好。百粒重18—20克,脂肪含量21.31％,
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